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基于IRT的区域学生潜能测评的思考与实践

【作者】恽敏霞 何永红 谢军

【关键词】 IRT; 潜能测评;

摘要作为素质教育改革与发展的重要组成部分,学业质量评价如何在稳定的基础上,探索更科学、更专业的发展道路。本文从教育评价的大背景出发,站在"区域教育发展"的角度,阐述了区域学业水平测试改进的必要性,基于此,理论与实践相结合,提出了"潜能测评"的构想,并阐释了其学术内涵、数学模型和技术方法,用多个层次、多个维度的案例说明了其使用路径,证明了"潜能测评"对于区域学业质量评价的科学性和价值性。 

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