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培养21世纪教师的替代性路径——基于美、英、中“为所有人而教”项目的思考

【作者】 沈伟 康姗

【关键词】 教师培养 法团主义 为所有人而教 替代路径 治理结构

摘要】师资队伍建设成为国际社会提升教育质量的共同行动.在此背景下,非政府组织参与到未来教师的培养中,职前教师教育的课程和结构有所变化.其中,“为所有人而教”通过招募优秀人才从教,培养未来教师的教学能力和领导力,发挥校友的积极作用,部分解决了美国、英国、中国的师资短缺问题,并促进了教育公平.因其治理结构的不同,导致三个项目在不同社会的认受性不同.本文结合三个项目的课程内容、治理结构与社会影响,提出了培养21世纪师资的另一种路径.

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