06 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2018 > 06 >

质化研究:超越小样本迈向更大研究意义之可能

【作者】 罗云 [1] 张雯闻 [2]

【关键词】 质化研究方法 个案研究

摘要】本文从《质化研究方法》课堂上学生的现实困惑出发,陈述了任何个体皆为时空关系意义脉络中的社会存在,因此,在质化的小样本研究中,都并非局限于个体主义的就事论事,质化研究需要将样本放置到其所在脉络中展开,还原微观个体与宏观脉络的实现关联,以此达致对现象的理解.也正因此,质化研究超越小样本迈向更大意义成为可能.超越小样本迈向更大意义如何实现?本文结合相关研究范例进行剖析并给出了原则性建议.

上一篇: 从质化数据到国际期刊论文:数据分析与学术写作
下一篇: 作为复数的质性研究

版权所有 © 2011《全球教育展望》编辑部 沪ICP备05003394
通讯地址:上海市.中山北路3663号  邮政编码:200062